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Und dann sitzt man selber erstmal da und denkt: Will ich jetzt nicht helfen? Herausforderungen und normative Konflikte. In: Frank Gesemann, Iris Nentwig-Gesemann, Alexander Seidel, Bastian Walther (Hrsg.). Engagement für Integration und Teilhabe in der Ei

Jungk S, Morrin, Serafina.  2021.  Und dann sitzt man selber erstmal da und denkt: Will ich jetzt nicht helfen? Herausforderungen und normative Konflikte. In: Frank Gesemann, Iris Nentwig-Gesemann, Alexander Seidel, Bastian Walther (Hrsg.). Engagement für Integration und Teilhabe in der Ei

Play Practices of the Imagination – Reconstruction of a Magic Trick. In: Martens, M.; Asbrand, B.; Buchborn, T. & Menthe, J. (Hrsg.). Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken. Wiesbaden: Springer.

Morrin, Serafina.  2020.  Play Practices of the Imagination – Reconstruction of a Magic Trick. In: Martens, M.; Asbrand, B.; Buchborn, T. & Menthe, J. (Hrsg.). Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken. Wiesbaden: Springer..

Implizites Kultur- und Sprachwissen. Hervorbringen von Transritualität und mimetische Aneignung von Sprache in einer Berliner Willkommensklasse. Berlin: Logos Verlag. http://www.logos-verlag.de/cgi-bin/engbuchmid?isbn=4662&lng=deu&id=

Morrin, Serafina.  2018.  Implizites Kultur- und Sprachwissen. Hervorbringen von Transritualität und mimetische Aneignung von Sprache in einer Berliner Willkommensklasse. Berlin: Logos Verlag. http://www.logos-verlag.de/cgi-bin/engbuchmid?isbn=4662&lng=deu&id=

Efekat pozicije podredjene i nadredjene klase u zadatku kategorizacije. [The effect of subordinate and superordinate class in categorization tasks]. Psihologija, 36, 331-351. http://www.doiserbia.nb.rs/img/doi/0048-5705/2003/0048-57050303331I.pdf

Meinhardt-Injac P.Dr..  2003.  Efekat pozicije podredjene i nadredjene klase u zadatku kategorizacije. [The effect of subordinate and superordinate class in categorization tasks]. Psihologija, 36, 331-351. http://www.doiserbia.nb.rs/img/doi/0048-5705/2003/0048-57050303331I.pdf.

The time course of processing external and internal features of unfamiliar faces. Psychological Research, 73, 43-53. https://doi.org/10.1007/s00426-008-0147-5

Meinhardt-Injac P.Dr..  2009.  The time course of processing external and internal features of unfamiliar faces. Psychological Research, 73, 43-53. https://doi.org/10.1007/s00426-008-0147-5.

Efekat vremena ekspozicije stimulusa u zadatku semanticke verifikacije. [Time effect of stimulus exposure in semantic verification tasks]. Psihologija, 39, 91-115. http://scindeks- clanci.ceon.rs/data/pdf/0048-5705/2006/0048-57050601091I.pdf

Meinhardt-Injac P.Dr..  2006.  Efekat vremena ekspozicije stimulusa u zadatku semanticke verifikacije. [Time effect of stimulus exposure in semantic verification tasks]. Psihologija, 39, 91-115. http://scindeks- clanci.ceon.rs/data/pdf/0048-5705/2006/0048-57050601091I.pdf.

he time course of face matching by internal and external features: Effects of context and inversion. Vision Research, 50, 1598-1611. https://doi.org/10.1016/j.visres.2010.05.018

Meinhardt-Injac P.Dr..  2010.  he time course of face matching by internal and external features: Effects of context and inversion. Vision Research, 50, 1598-1611. https://doi.org/10.1016/j.visres.2010.05.018.

Recognition of briefly presented familiar and unfamiliar faces. Psihologija, 42, 47-66. http://www.doiserbia.nb.rs/img/doi/0048-5705/2009/0048-57050901047V.pdf

Meinhardt-Injac P.Dr..  2009.  Recognition of briefly presented familiar and unfamiliar faces. Psihologija, 42, 47-66. http://www.doiserbia.nb.rs/img/doi/0048-5705/2009/0048-57050901047V.pdf.

Does matching of internal and external facial features depend on orientation and viewpoint? Acta Psychologica, 132, 267–278. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2009.07.011

Meinhardt-Injac P.Dr..  2009.   Does matching of internal and external facial features depend on orientation and viewpoint? Acta Psychologica, 132, 267–278. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2009.07.011