KHSB aktuell Nr. 5/23

1. In seiner Sitzung am 3. Juli 2023 hat das Kuratorium der KHSB dem Erweiterten Akademischen Senat Prof. Dr. Reinhard Burtscher zur Wahl des Vizepräsidenten für Forschung, Transfer und Weiterbildung vorgeschlagen. Gewählt wird am 19. Juli 2023 im Erweiterten Akademischen Senat. Am gleichen Tag findet um 14 Uhr im Hörsaal 209 eine hochschulöffentliche Anhörung des Bewerbers statt. Wir laden alle Mitglieder der Hochschule sehr herzlich ein, bei dieser Veranstaltung dabei zu sein und mit Prof. Dr. Reinhard Burtscher ins Gespräch zu kommen.
2. Die AG Diversitätsstrategie ist gestartet. Lesen Sie hierzu den unten stehendenBeitrag von Madeline Rieger und beteiligen Sie sich mit Ideen und Anregungen. Für die Mitgliedsgruppe der Professor*innen sind Prof. Dr. Annette Edenhofer und Prof. Dr. Vera Hähnlein dabei, die Mitgliedsgruppe der Mitarbeitenden aus Technik, Service und Verwaltung wird durch Margarete Roßmann und Sarah Fassio vertreten und die der wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen durch Dr. Julia Reimer und Christina Dinar. Studierende sind bislang nicht vertreten – falls Sie Interesse an einer Mitarbeit haben oder Ideen und Anregungen einbringen wollen, wenden Sie sich bitte an Ihr Stupa-Präsidium.
3. Im kommenden Schuljahr werden an unserer Hochschule zwei Willkommensklassen unterrichtet. Auf Bitte des Bezirks Lichtenberg und des hier ansässigen Coppi-Gymnasiums stellt die KHSB zwei Räume zur Verfügung, in denen die Kinder und Jugendlichen vor allem Deutschunterricht erhalten. Die Einzelheiten werden voraussichtlich in der letzten Augustwoche geklärt – wir halten Sie auf dem Laufenden.

Unter dem Motto „Sei ein Statement zu Weltoffenheit“ hat das International Office im Sommersemester 2023 am 31. Mai ein Kulturevent und verschiedene Informations- und Vernetzungsangebote wie das „Internationale Picknick“ zum Tag der offenen Tür am 7. Juni und den „Internationalen Tisch“ zum Hoffest am 14. Juni in Kooperation mit der Kunstwerkstatt, dem StuPa, dem Projekt „Welcome Back“, dem Diversitätsbüro, der Leitung Studierendenservice, der KHSB-Band und dem Hausmanagement mit Spaß, viel Engagement und Kreativität umgesetzt. Herzlichen Dank!

Hintergrund war zum einen, Ziel 2 der Internationalisierungsstrategie „Internationalization at Home: Gestaltung von Weltoffenheit und Vielfalt“ mit der konkreten Fragestellung „Was macht die KHSB zum weltoffenen Campus und damit attraktiv für Studieninteressierte und bereits Studierende?!“ an der KHSB breit zu diskutieren und Anregungen zu sammeln. Zum anderen sollen hochschulöffentliche Angebote außerhalb des Curriculums zeitlich gebündelt und durch diese Synergien mehr Besucher*innen aller Statusgruppen zur Teilnahme motiviert und eine gute Zeit miteinander verbracht werden. Im Wintersemester sollen beim nächsten Kulturevent die Ergebnisse des Votings und der Diskussionen präsentiert und konkrete Zukunftsformate entwickelt werden.

Wir freuen uns über Ideen, Beteiligung bei der Ausgestaltung und Umsetzung sowie eine rege Teilnahme! Everyone is very welcome J! Wenn Ihr Ideen habt, meldet Euch gleich per E-Mail.

Christopher, Du bist seit Juni 2023 im Gremien- und Berufungsbüro der KHSB angestellt. Welche Aufgabenbereiche verantwortest Du im Rahmen Deiner neuen Tätigkeit?

Was der Titel „Gremien- und Berufungsbüro“ verspricht, ist genau mein Aufgabenbereich. Da dieses Konzept jedoch neu ist, lässt es sich schwer beschreiben, was diese Tätigkeiten im Konkreten bedeuten. Der Teil Berufungsbüro lässt sich noch am einfachsten erklären:

Sollen neue Professuren an der Hochschule besetzt werden, muss für jede dieser Berufungen eine entsprechende Kommission eingesetzt werden. Diese ist maßgeblich bei der Auswahl der sich bewerbenden Personen beteiligt. Hinzu kommt eine sehr rigorose Sichtung der Bewerbungsunterlagen, da hier viele Formalien eingehalten werden müssen. Interessant ist, dass diese Berufungskommissionen zu gleichen Teilen aus Lehrenden und Studierenden der Hochschule besetzt sein müssen. Es entscheiden also beide Gruppen gleichermaßen, welche Menschen in Zukunft an der KHSB lehren sollen.

Weitere Teile meiner Aufgaben werden unter anderem die Betreuung und Verwaltung des Deutschlandstipendiums sowie die hochschulinternen Wahlen sein.

Hochschulgremien sind ein wichtiger Bestandteil der Hochschule bzw. der akademischen Selbstverwaltung. Die studentische Mitarbeit ist dabei nicht nur gewünscht, sondern vielmehr unabdingbar. Welche Möglichkeiten zur Mitwirkung haben unsere Studierenden denn tatsächlich?

Ähnlich wie die Unterstützung der Berufungskommissionen gehört die Koordinierung des Gremienbüros zu meinen Aufgaben. Ich erlaube mir auszuholen, Gremien sind aufgabenbezogene Einrichtungen, die gezielt Aspekte des Alltags und Regeln der KHSB beraten, mitgestalten und entscheiden. Als Beispiele sind der Prüfungsausschuss, welcher über alle Aspekte von Prüfungsangelegenheiten entscheidet, oder die Kommission für Studium und Lehre, welche über Umsetzung, Herausforderungen und Zukunft der Lehre berät, zu erwähnen. Am wichtigsten ist der Akademische Senat, denn an diesem geht nichts vorbei: ob Satzungen, Prüfungsordnungen oder Zulassungszahlen. Hier wird alles, was die KHSB betriftt, diskutiert, festgelegt und beschlossen.

Absolut wichtig für alle diese Gremien und Einrichtungen ist, dass die stimmberechtigten Mitgliedergruppen ebenso ebenso zusammengesetzt sind wie bei den Berufungskommissionen: hälftig aus Lehrenden und Studierenden. Das bedeutet, dass beide Gruppen gleichermaßen gestalten und entscheiden können. Bezogen auf die Frage, welche Mitwirkung die Studierenden dann haben können, heißt das, dass sie elementar und gleichberechtigt Teil von allen Entscheidungen sind und dadurch maßgeblich die Zukunft der Hochschule mitgestalten können.

Das vollständige Interview mit Christopher Wenkel können Sie hier auf unserer Website lesen.

Am Freitag, den 7. Juli 2023 fand der Fachtag „Caritas-Bildungsbuddys – am Puls der Zeit“ statt. In der Coronapandemie wurden Kitas und Schulen geschlossen, Kontaktmöglichkeiten erheblich eingeschränkt und verschiedene Schutzvorkehrungen getroffen. Davon waren besonders Kinder und Jugendliche in den stationären Einrichtungen der Erziehungshilfe betroffen. Die jungen Menschen waren durch reduzierte Kontakte zu ihren Familien, Freundinnen und Freunden, mangelnde Rückzugsräume sowie aufgrund der mit dem Homeschooling verbundenen Herausforderungen psychischen und physischen Mehrbelastungen ausgesetzt. Um den vielfältigen Benachteiligungen entgegenzuwirken, hat die Caritas das Konzept der Bildungsbuddys entwickelt und die KHSB mit der Evaluation beauftragt. Von März 2022 bis Dezember 2022 haben Prof. Dr. Petra Mund und Verena Mörath unter Mitwirkung von Sara Nasri und Tabea Gardey die Auswirkungen, die mit dem Einsatz eines Bildungsbuddys verbunden sein können, untersucht. Die Ergebnisse wurden nun im Beisein von Elke Büdenbender, Ehefrau des Bundespräsidenten Frank-Walter Steinmeier, Falko Liecke (CDU), Staatssekretär für Jugend und Familie, Berlin, Oliver Schworck (SPD), Bezirksstadtrat für Jugend und Gesundheit, Berlin Tempelhof-Schöneberg sowie rund 70 interessierten Gästen vorgestellt und gemeinsam diskutiert. Die Ergebnisse der Evaluation haben es deutlich gezeigt: Die mit dem Projekt verbundene Zielstellung, durch den Einsatz von Bildungsbuddys die Bildungschancen, die gesellschaftliche Teilhabe und die sozialen Kompetenzen der in stationären Einrichtungen lebenden jungen Menschen zu fördern und zu verbessern, konnte eingelöst werden. Deswegen waren sich alle Teilnehmenden des Fachtags einig: Wir brauchen auch zukünftig die Bildungsbuddys in den Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Den Abschlussbericht finden Sie hier.

Vom 17. Juni bis 22. Juni 2023 fand an der KHSB mit der Summer School „Inklusion und Sport“ der Präsenzteil des ersten Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) in Kooperation mit den KHSB-Partnerhochschulen von Erasmus+, der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig und der Freien Universität Bozen, statt. Das Ganze war ein voller Erfolg, wie das Feedback der Teilnehmer*innen u. a. am 22. Juni 2023 bei der Abschlussveranstaltung an der KHSB ergab.

Beim abschließenden Kreativangebot „Gestalte Dein eigenes Give-away“ bemalten die Teilnehmer*innen in entspannter Atmosphäre KHSB-Taschen als Teil der Ergebnissammlung.

To be continued by International Office KHSB

Projektname: Beratungsstelle „Fachkräfte für Kitas und Ganztag an Grundschulen“

Beteiligte der KHSB: Prof. Dr. Stephan Hoeyng, Tim Frauendorf, Gizzela Hoy, Benjamin Röckel

Laufzeit: 01.01.2023 bis 31.12.2023

Förderung: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ)

Das Forschungsprojekt in fünf Sätzen:

Die Beratungsstelle „Fachkräfte für Kitas und Ganztag an Grundschulen“ informiert bundesweit zu den Einstiegswegen in das Ausbildungs- und Berufsfeld der Frühen Bildung und dem Grundschulganztag. Interessierte Privatpersonen und Institutionen werden telefonisch und per E-Mail zu allen Fragen beraten. Zudem werden auf der Website des BMFSFJ Informationsübersichten für jedes einzelne Bundesland veröffentlicht. Die Übersichten werden als Folge ständiger intensiver Untersuchung aller im System erkennbaren Entwicklungen fortlaufend aktualisiert und weiterentwickelt. Damit steht für Recherchierende online ein umfassendes und ausdifferenziertes Instrument zum Einstieg in die genannten Berufsfelder zur Verfügung.

Was ist das Besondere an dem Beratungs- und Informationsangebot?

Das Projekt hat bundesweit mehrere Alleinstellungsmerkmale: Interessierten werden aus einer Hand alle individuellen Wege und dazugehörigen Finanzierungsmöglichkeiten aufgezeigt, sowohl in eine Ausbildung als auch ggf. direkt in den Beruf. Wenn Voraussetzungen fehlen, ist hier zu erfahren, wie sie erreicht werden können. Durch die Bildungshoheit der Länder sind die Ausgangslagen oft in hohem Maße unterschiedlich. Die Beratung findet jedoch über Bundeslandgrenzen hinweg statt. So können tatsächlich alle vorhandenen Möglichkeiten sichtbar und nutzbar werden.

Maßnahmen zur Fachkräftegewinnung werden in allen Bundesländern bis hinunter zur kommunalen Ebene mittels eines Pressemonitorings erfasst. Dies macht die Dimensionen des Fachkräftemangels in der Kinderbetreuung deutlich. Zudem werden fortlaufend bundesweit die themenfeldspezifischen Gesetzesvorhaben, Verordnungen, Programme und Entwicklungen ermittelt, untersucht und aufbereitet. Erst die ständige Recherche bei allen beteiligten Institutionen ermöglicht das umfassende Beratungs- und Informationsangebot des Projekts.

Dieser wissenschaftliche Zugang ermöglicht einen vergleichenden Überblick der Ausbildungssysteme der Länder sowie die Identifizierung und Einschätzung positiver und kritischer Aspekte auf allen Umsetzungsebenen.

Die online einsehbaren und aktuell gehaltenen Informationsübersichten der Beratungsstelle ermöglichen Personen in eigener Sache oder im Rahmen beruflicher Tätigkeit den detaillierten Vergleich unterschiedlicher Modelle und Aspekte im gesamten Bundesgebiet.

Die Hauptzielgruppen des Projekts sind fachfremd und fachnah qualifizierte (Quer-)Einsteiger*innen, Schulabgänger*innen (von Personen ohne Schulabschluss bis zu Personen mit allgemeiner Hochschulreife) und Menschen mit im Ausland erworbenen schulischen und beruflichen Bildungsabschlüssen. Durch die Beratung werden individuelle Beratungsbedarfe diverser Personengruppen abgedeckt, beispielsweise von Männern mit geschlechterbezogenen Fragen zur Akzeptanz im Berufsfeld, Studien- und Ausbildungsabbrecher*innen und (Berufs-)Fachschüler*innen mit Finanzierungsproblemen sowie von einschlägig Beschäftigten, die sich zur Fachkraft weiterqualifizieren wollen, oder Personen in herausfordernden Lebenslagen wie (Allein-)Erziehenden oder pflegenden Angehörigen mit Schwierigkeiten in Bezug auf die Vereinbarkeit von Familie und Beruf.

Intermediäre Institutionen mit Multiplikationseffekt (z.B. Kita- oder Schulträger), die Personen neu beschäftigen oder weiterqualifizieren wollen, haben hier ebenfalls eine Anlaufstelle, auch und gerade für Fragen der Finanzierungsoptionen und zu Entwicklungen auf Bundes- oder Länderebene.

Was sind/waren die Herausforderungen?

Der Förderzeitraum erstreckte sich zuletzt immer nur über ein Jahr. Die Beratungsstelle existiert an der KHSB unter unterschiedlichen Dachprogrammen seit 2014. Sie war in dieser Zeit an das ESF-Programm „Chance Quereinstieg – Männer und Frauen in Kitas“ und an das Bundesprogramm „Fachkräfteoffensive für Erzieherinnen und Erzieher – Nachwuchs gewinnen, Profis binden“ angegliedert. In diesem Jahr wird sie als eigenständige Beratungsstelle „Fachkräfte für Kitas und Ganztag an Grundschulen“ finanziert.

Die Ausbildungs-, Finanzierungs- und (Quer-)Einstiegsbedingungen in den Bundesländern wandeln sich rasant und werden in aller Regel eher komplexer als einheitlicher. Außerdem werden sie vonseiten der Bundesländer häufig nicht systematisch Richtung Öffentlichkeit kommuniziert.

Wie geht’s weiter?

Der hohe Bedarf an Fachkräften in der Frühen Bildung und im Grundschulganztag sowie die komplexe und in der Regel sehr unübersichtliche Informationslage in den Bundesländern macht die Weiterförderung dieses bundesweit agierenden und dabei in der Personenzahl kleinen Projekts für den Bund weiterhin attraktiv. Im Jahr 2023 findet eine Erweiterung der Expertise von der Frühen Bildung auf die Ganztagsbetreuung in der Grundschule statt.

Mehr Informationen finden Sie hier.

Am Mittwoch, den 19. Juli ab 13:30 Uhr (open end), wollen wir uns in der Lernwerkstatt zusammen mit Euch auf den CSD Berlin vorbereiten, uns vernetzen und auch einfach nur Zeit miteinander verbringen. Außerdem könnt Ihr Demo-Schilder basteln und Jutebeutel bedrucken. Bei "Pride @ KHSB" erwartet Euch unser vorerst letztes Event der "Come Together"-Serie des welcome back @ KHSB-Teams.

Die Comiczeichnerin und Illustratorin Maki Shimizu, die die künstlerische Gestaltung des Virtuellen Campus des Projekts SOLC übernommen hat, wird am 11. Oktober zwischen 14 und 16 Uhr einen Zeichenworkshop für Studierende anbieten. Details zu Inhalt und Ort folgen noch.

Auch in diesem Jahr wurde bundesweit wieder zum STADTRADELN-Wettbewerb eingeladen. Insgesamt 1267 Teams nahmen berlinweit teil und legten vom 1. bis 21. Juni 21 Tage lang möglichst viele Alltagswege klimafreundlich mit dem Fahrrad zurück. Die KHSB beteiligte sich mit 15 Hochschulmitgliedern und landete mit 3290 eingetragenen Kilometern auf den „spektakulären“ 410. Rang. Wenn man die durchschnittlich pro Kopf gefahrenen Kilometer errechnet und vergleicht, zeigt sich jedoch, wie knapp das KHSB-Team einen Spitzenplatz verpasst hat: Das Siegerteam brachte es auf 246 km/Teilnehmer*in, die KHSB auf stolze 214 km/Teilnehmer*in.

See you next year!