Play on! Spielpädagogik als Methode sozialer Gruppenarbeit

Spielen ist ein Totalphänomen und der „homo ludens“ (spielender Mensch) so alt wie die Menschheitsgeschichte. Die Anwendung des Instrumentes Spiel in der Kinder- und Jugendarbeit fokussiert einen zentralen Widerspruch: Das Spiel lebt von der Zweckfreiheit, der zufälligen Kreativität und der Freiwilligkeit – in der pädagogischen Praxis erfordert diese Ermöglichung Reflexions- und Methodenkompetenz, spannende Herausforderungen für Fachkräfte, die sich intensiver mit den spielpädagogischen Fragen auseinandersetzen möchten.