Tag der Lehre: austauschen – verständigen – verstehen

Mit dem Einzug von KI in die Lebenswirklichkeit stehen Lehrende unterschiedlichen Herausforderungen in der Ausbildung von Studierenden gegenüber. Risiken wie die unreflektierte Übernahme KI-generierter Inhalte sind nicht nur Gegenstand bei der Entwicklung eigenständiger Analyse- und Problemlösekompetenzen sondern auch zunehmend Thema bei der Bewertung von Prüfungsleistungen. Daher wollen wir uns am Tag der Lehre dem verantwortungsvollen Einsatz von KI sowie KI-resilienten Prüfungsformen in Lehre und Studium widmen und mögliche Lösungsstrategien herausarbeiten. Gleichzeitig gilt es auch KI Kompetenzen bei den Studierenden zu enzwickeln und zu fördern.

Heterogenität prägt die Hochschullehre durch vielfältige Lernvoraussetzungen, Gesundheitslagen und Bildungsbiografien der Studierenden. Um diese Diversität zu berücksichtigen, bieten sich lernendenzentrierte und unterstützende Lehransätze sowie Methodenvielfalt an. Mit unterschiedlichen inhaltlichen Ankern wollen wir uns mit Fragen rund um die Herstellung von Qualität in der Lehre und einer transparenten Bewertungskultur auseinandersetzen.