Eine Hochschule mit Geschichte, Haltung und Zukunft
Seit ihrer Gründung im Jahr 1991 hat sich die KHSB zu einem Ort des Lernens, Forschens und gesellschaftlichen Dialogs entwickelt. Wir laden Sie ein auf eine Reise in die Hochschulgeschichte: Meilensteine, prägende Persönlichkeiten und die Entwicklungen, die unsere Hochschule zu dem gemacht haben, was sie heute ist. Mit Stolz blicken wir zurück und mit Zuversicht nach vorn: Gemeinsam gestalten wir die Zukunft Sozialer Professionen und gesellschaftlichen Zusammenhalt.
Die Wurzeln der KHSB reichen bis in das Jahr 1917 zurück. Mit der Gründung einer Sozialen Frauenschule durch den Katholischen Deutschen Frauenbund entstand eine Ausbildungstradition, die später in der Helene-Weber-Akademie in Berlin-Charlottenburg fortgeführt wurde. Nach dem Bau der Berliner Mauer übernahmen kirchliche Ausbildungsstätten in Magdeburg und Ost-Berlin die Qualifizierung von Fachkräften für soziale und caritative Tätigkeiten unter schwierigen politischen Rahmenbedingungen.
Die politische Wende und die deutsche Wiedervereinigung ermöglichten die Gründung der Katholischen Fachhochschule Berlin im Jahr 1991 auf Beschluss der Berliner Bischofskonferenz. Die Hochschule verstand sich von Beginn an als wissenschaftliche Ausbildungsstätte für Soziale Arbeit und leistete zugleich einen Beitrag zur Nachqualifizierung von Fachkräften aus den neuen Bundesländern sowie zur Bewältigung gesellschaftlicher Transformationsprozesse.
Aus der Katholischen Fachhochschule Berlin entwickelte sich die Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin (KHSB). Sie hat ihr Studien- und Forschungsprofil in den Bereichen Soziale Arbeit, Gesundheit sowie Erziehung und Bildung kontinuierlich ausgebaut. Neue Studienangebote, Forschungsaktivitäten, internationale Kooperationen und die enge Zusammenarbeit mit der Praxis prägen ihre Entwicklung bis heute.
Die erfolgreiche Entwicklung der KHSB geschah unter sich wandelnden hochschulpolitischen, finanziellen und gesellschaftlichen Bedingungen. Sie basiert auf dem langjährigen Engagement vieler Mitwirkender. Heute steht die Hochschule für wissenschaftliche Qualität, Praxisorientierung und gesellschaftliche Verantwortung. Ihr katholisches Profil verbindet die Förderung von Menschenwürde, sozialer Gerechtigkeit und Teilhabe mit einem offenen Lern- und Forschungsumfeld.
Stimmen zum Jubiläum
Dr. Heiner Koch
Erzbischof Erzbistum Berlin
Die Geschichte dieses beeindruckenden Gebäudes ist eine Geschichte von Konversionen. Errichtet als Krankenhaus, war es zwischenzeitlich auch Gefängnis und Ministerium, heute feiern wir die letzte Konversion: die Gründung der Katholischen Hochschule für Sozialwesen (KHSB) vor 35 Jahren. (…)
Ich bewundere den Mut, diesen Schritt zu wagen, keine zwei Jahre nach dem Fall der Mauer, ziemlich genau ein Jahr nach der deutschen Wiedervereinigung. Die Euphorie der Wendezeit war verflogen, statt „Aufbau Ost“ fand vielfach die Abwicklung der DDR statt, vor allem in der Wirtschaft aber auch in der Politik. Gerade in Berlin war die Annäherung zwischen Ost und West nicht immer ohne Konflikte – auch im Bistum Berlin.
Die Entscheidung der Deutschen Bischofskonferenz, auch in Ostdeutschland eine Katholische Hochschule für Sozialwesen zu gründen, hat sich in den 35 Jahren als richtig herausgestellt: junge Menschen zu qualifizieren für soziale Arbeit, die dann wiederum in die Gesellschaft hineinwirken, ist Tat-Verkündigung im besten christlichen Sinn. Dafür danke ich und dazu gratuliere ich.
Geblieben ist dem Haus seit Anbeginn sein Schutzheiliger, der heilige Antonius von Padua, ihm, der auch der Schutzpatron der Sozialarbeiter ist, empfehle ich die KHSB für die kommenden Jahre.
(Foto: Walter Wetzler)
Pater Manfred Kollig SSCC
Generalvikar Erzbistum Berlin
Den anderen Menschen sehen und ansehen. Dies ist für die Zukunft einer Gesellschaft notwendig. Die Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin trägt dazu bei, dass Studierende lernen, im Rahmen der eigenen Möglichkeiten den anderen zu unterstützen, unabhängig von dessen Herkunft und Nationalität, von der Art religiöser Bindung oder politischer Überzeugung. (…)
Als Einrichtung des Erzbistums Berlin steht diese Hochschule dafür ein, den anderen Menschen als Persönlichkeit und Subjekt anzunehmen und zu zeigen, dass Gott bereits jeden Menschen angenommen hat und liebt. In diesem Sinne danke ich von Herzen und wünsche auch für die kommenden Jahrzehnte nur Gutes und über allem Gottes Segen.
Religionspädagogik: Menschen mit Haltung, die konsequent menschlich handeln.
(Foto: EBO)
Dr. Ina Czyborra (SPD)
Senatorin für Wissenschaft, Gesundheit und Pflege
35 Jahre Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin stehen für Kontinuität, fachliche Qualität und ein klares gesellschaftliches Verantwortungsbewusstsein. Als staatlich anerkannte Hochschule in kirchlicher Trägerschaft bereichert sie seitdem als fester Bestandteil die Berliner Hochschullandschaft mit einem eigenständigen Profil und einer besonderen Verbindung von Wissenschaft, Praxis und Werteorientierung. (…)
Berlin braucht Menschen, die sozialen Zusammenhalt nicht nur beschreiben, sondern jeden Tag gestalten. Die KHSB leistet dazu einen wichtigen Beitrag: Sie qualifiziert Fachkräfte für soziale Arbeit, Kindheitspädagogik, Heilpädagogik, weitere soziale Berufe und schafft mit ihrer anwendungsorientierten Forschung Wissen, das in der Praxis Wirkung entfalten kann.
Gerade angesichts des demografischen Wandels, des Fachkräftebedarfs und zunehmender Herausforderungen bei Teilhabe und sozialer Gerechtigkeit sind starke Hochschulen für soziale Berufe von großer Bedeutung für die Zukunft unserer Stadt.
Mein besonderer Dank gilt allen, die die KHSB in den vergangenen 35 Jahren geprägt haben – den Lehrenden und Forschenden, den Mitarbeitenden und Studierenden, den Absolventinnen und Absolventen sowie den vielen Praxis- und Kooperationspartnern.
Ich wünsche der KHSB für die kommenden Jahre weiterhin Neugier, Tatkraft und Erfolg.
(Foto: Hans-Christian Plambeck)
Martin Schaefer
Bezirksbürgermeister Berlin-Lichtenberg
Eine Hochschule vermittelt Wissen. Die Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin tut mehr: Seit 35 Jahren bildet sie Menschen aus, die Verantwortung für andere übernehmen, und macht damit Teilhabe im Alltag unseres Bezirks erfahrbar. Wir in Lichtenberg dürfen uns glücklich schätzen, einen solchen Ort des Lernens und des Austauschs in unserer Mitte zu haben. (…)
Als Bezirksbürgermeister erlebe ich, wie wertvoll die Verbindung von Wissenschaft und Praxis für Lichtenberg ist. Was an der KHSB gelehrt und erforscht wird, wirkt weit über den Campus hinaus: in Familien, Schulen, Einrichtungen und Nachbarschaften, und damit dort, wo gesellschaftlicher Zusammenhalt entsteht.
Dass die KHSB ihr Jubiläum mit der Einweihung zweier Gedenkstelen verbindet, sagt viel über ihr Selbstverständnis. Die Erinnerung an Paul Lazarus und Carl Ulitzka zeigt: Haltung ist keine Selbstverständlichkeit, sie muss sich im Handeln bewähren. Zugleich richtet sich der Blick nach vorn, denn wer seine Wurzeln kennt, kann Zukunft tragfähig gestalten.
Gerade in Zeiten, in denen das Miteinander immer wieder neu ausgehandelt werden muss, brauchen wir Orte wie diesen: offen für den Dialog, verwurzelt in Werten, nah bei den Menschen. Dafür danke ich der Hochschulleitung, den Lehrenden, den Beschäftigten und den Studierenden von Herzen.
Ich wünsche der KHSB für die kommenden Jahre Neugier, Mut und viele gute Begegnungen. Und uns allen wünsche ich, dass wir diesen Weg gemeinsam weitergehen. Gottes Segen!
Ihr Martin Schaefer
Bezirksbürgermeister von Berlin-Lichtenberg
(Foto: Lichtenberg Kauffmann Studios GmbH)
Prof. Dr. Julia Neuhaus
Sprecherin der LKRP-HAW von 09.2024–09.2026
Ich gratuliere den Kolleginnen und Kollegen sowie den Freunden der KHSB von Herzen zum 35. Jubiläum. In den letzten zwei Jahren durfte ich als Sprecherin der LKRP-HAW eine besondere Partnerschaft erleben: die Zusammenarbeit mit der Präsidentin, die mich als stellvertretende Sprecherin mit großer Tatkraft und Weitsicht begleitet hat. (…)
Unsere Kooperation war geprägt von Wertschätzung und einer gemeinsamen Vision für unser Wissenschaftssystem.
Die aktuellen Haushaltsdebatten in Berlin haben erneut gezeigt, welchen essenziellen Beitrag die HAWs leisten. Ob MINT, Gesundheit oder Soziale Arbeit – wir bilden die Fachkräfte, die dem demografischen Wandel entgegenwirken, aus. Einrichtungen wie die KHSB greifen unmittelbar in die Gesellschaft ein; ein Funktionieren unseres Sozialsystems „ohne sie“ ist kaum vorstellbar.
Ihr Profil in den Bereichen soziale Gesundheit, Inklusion und Partizipation ist heute unverzichtbar. Da wir jedoch einem „doppelten demografischen Dilemma“ gegenüberstehen – sinkender Nachwuchs bei exponentiell steigendem Bedarf –, reicht Ausbildung allein nicht mehr aus.
Hier gilt es: „Gemeinsam statt einsam“. Die Verknüpfung der Expertise der KHSB mit dem technologischen Know-how der anderen Berliner HAWs, etwa durch unterstützende Robotik oder KI, kann Routineaufgaben entlasten und so mehr Raum für individuelle, menschliche Betreuung schaffen.
Ich blicke zuversichtlich auf unsere weitere Zusammenarbeit und wünsche viele innovative Impulse und viel Erfolg!
Prof. Dr. Silke Geithner
Rektorin der Evangelischen Hochschule Dresden, Vorstandsvorsitzende der kirchlichen Hochschulen für angewandte Wissenschaften Deutschlands (RKHD)
1991 war ein Jahr des Aufbruchs. In Berlin wurde die KHSB gegründet, in Dresden unsere Evangelische Hochschule. Und 35 Jahre später verbindet uns weit mehr als ein gemeinsames Gründungsjahr. Uns verbindet die Überzeugung, dass Hochschule Verantwortung trägt: (…)
für die Menschen, die bei uns studieren und arbeiten, für die Professionen, die wir akademisch stärken, und für die Gesellschaft, in der wir leben. Uns verbindet ein christliches Menschenbild, das die Würde jedes Menschen in den Mittelpunkt stellt. Und uns verbindet der Anspruch, daraus ganz konkret etwas zu machen: in Lehre und Forschung, in Transfer und der Praxis.
Wie lebendig diese Verbindung ist, erlebe ich besonders in unserer Zusammenarbeit. In den virtuellen Lehrkooperationen öffnen wir unsere Hochschulen füreinander, bringen Studierende und Lehrende zusammen und teilen Wissen und Perspektiven. Auch gemeinsam mit den anderen Hochschulen in kirchlicher Trägerschaft (RKHD) erleben wir: Unsere Stimme wird stärker, wenn wir sie gemeinsam erheben.
Gerade in einer Zeit großer gesellschaftlicher Veränderungen brauchen wir Hochschulen wie die KHSB: Orte, an denen wissenschaftliche Kompetenz und Haltung zusammengehören, an denen Menschen miteinander im Gespräch bleiben und an denen Zukunft nicht nur beschrieben, sondern mitgestaltet wird.
Ich gratuliere der KHSB von Herzen zu 35 Jahren und wünsche ihr Mut, Zuversicht und Menschen, die ihre besondere Haltung weitertragen. Und ich wünsche uns noch viele gemeinsame Wege. Denn manches gelingt einfach besser zusammen.
Erinnerungen von Zeitzeuginnen der ersten Stunde
Prof. Brigitte Schmeja
Es sei mir erlaubt, zunächst einen Rückblick auf den Beginn der damaligen KFB vor 30 Jahren zu werfen. Was erinnere ich: Unsere KFB war in den ersten Jahren ein gutes Übungsfeld für das gegenseitige Verstehen und Zusammenarbeiten von Ost und West. Die Mehrzahl der Professorinnen und Professoren kam mit für uns wenig bekannten und ungeübten Erfahrungen aus dem westlichen Hochschulbereich.
Nur knapp 1/3 der Dozierenden waren aus dem östlichen Teil Deutschlands. Nach manchem Unverständnis am Beginn haben wir eine gute Zusammenarbeit erreicht und persönliche Beziehungen geknüpft: Ein Positivum, das sicher auch für die Studierenden hilfreich war. Inzwischen ist die KFB herangewachsen und zu einer „KHSB“ geworden. Sie hat eine Reihe von neuen Studiengängen entwickelt, was mich sehr freut! Herzliche Gratulation!
Was wünsche ich mir für die Gegenwart?
Dass die Studierenden mit den aktuellen sozialen Problemen unserer Gesellschaft aktiv konfrontiert werden und in der Auseinandersetzung damit angeleitet werden, gesellschaftlich unterschiedliche Gruppen zu einer möglichen Zusammenarbeit zu führen.
Insbesondere wünsche ich eine intensive soziale Sicht auf die noch anwachsende Bevölkerungsgruppe der alten Menschen. Ich wünsche, dass die Studierenden lernen, für diese Generation Problemlösungen zu suchen und zu finden und in größerer Zahl angeregt werden, sich diesem Handlungsfeld zuzuwenden. Aus der Erfahrung meines heutigen Lebensumfelds weiß ich, dass nicht wenige meiner Generation zu mehr geistiger Aktivität und sozialen Kontakten fähig wären, wenn sie dafür regelmäßige, adäquate Unterstützung erhielten.
Prof. Angelika Pleger
Erinnerungen an den Anfang der KHSB
Der Neuanfang der katholischen Hochschule in den ersten Jahren nach der Wiedervereinigung im Ostteil Berlins fiel in eine herausfordernde Zeit. Im heute denkmalgeschützten Gebäude der Hochschule befand sich bis 1990 das Ministerium für Land-, Forst und Nahrungsgüterwirtschaft der DDR.
Viele Einrichtungsgegenstände erinnerten anfangs an diese Zeit. In Kunstseminaren, die ich damals zu verantworten hatte, wurden Zeitzeugnisse wie Fahnen, Wimpel und DDR-Devotionalien der Ministerzeit u.v.m. künstlerisch umgestaltet. Es entstanden Installationen, Collagen, Bilder und Fotos, die den Umbruch der Zeit zeigen konnten. In Seminaren und Vorlesungen beschäftigten wir uns mit der Vergangenheit der Gebäude im Stadtteil Karlshorst und gestalterischen Visionen des Hochschulstandortes in der Zukunft.
Prof. Dr. Sylvia Kroll
KFB-Gründung – eine Zugfahrt mit Euphorie und Hochgeschwindigkeit
Wenn ich heute im Rückblick an die Gründung der katholischen Fachhochschule (KFB) denke, dann fällt mir das Bild einer Zugfahrt ein, angetreten mit Euphorie und Hochgeschwindigkeit – obwohl Wegstrecke und Ziel noch unbekannt waren.
Die Abfahrt begann bereits in der Vorwendezeit (1988/1989), wo Lehrende der beiden katholischen Seminare in der DDR (Seminar für Sozialpädagogik, Berlin und Seminar für Sozialarbeit, Magdeburg) zusammenkamen, um auf der Grundlage des Konzepts „Berufsprofil“ Sozialpädagogik/Sozialarbeit/Heilpädagogik über eine Ausbildungsreform zu diskutieren. Orientierungsgrundlage war das Studienkonzept der katholischen Fachhochschulen in der Bundesrepublik, wohlwissend, dass die dort aufgeführten Arbeitsfelder nicht zwingend „ostspezifisch“ sind. Und dann Wende (1989/1990) – eine Einheit noch nicht in Sicht, aber ein Lichtblick aufgrund der schriftlichen Zulassung durch das DDR-Ministerium, die vorhandenen katholischen Seminare als Fachhochschule führen zu können. Dann das Ziel Einheit in Sicht, verbunden mit Blick auf die sich dann veränderten Rechts- und Rahmenbedingungen für das Gebiet der ehemaligen DDR, was bezogen auf das Bild Zugfahrt bedeutete, für den Zug veränderte Wegstrecken zu berücksichtigen. Nach intensiven innerkirchlichen Entscheidungsprozessen wurde es nun der Zug‚ katholische Fachhochschule Berlin im vereinten Deutschland. Für die Gestaltung der Zugfahrt waren verschiedene Entscheidungsgruppen verantwortlich, die nicht selten aufgrund wechselnder Gruppenmitglieder auch ihre Namen änderten wie ‚Kommission‘ und ‚Kuratorium‘ oder ‚Gründungsausschuss‘ und die einzelnen Waggons waren anfangs die drei Arbeitsgemeinschaften Sozialarbeit / Sozialpädagogik / Heilpädagogik. Reiseziel war Gründung einer katholischen Fachhochschule für Sozialwesen. Doch zuvor waren Fragen zu klären wie: eine Fachhochschule als Nachfolgeeinrichtung oder als Neugründung? Wer darf als Lehrende/Lehrender und wer als Student*in in diesem Zug mitfahren? Entscheidung Neugründung und studentische Mitreisende sollen Personen sein, die zumeist von Verantwortlichen aus dem kirchlichen Dienstempfohlen werden, notwendige Aufnahmebedingungen für eine Fachhochschule besitzen und für den Beruf geeignet sind. Grundlage hierfür sollten sein ein handschriftlicher Lebenslauf und Bewerbungsgespräch. Mitreisende Lehrende sollten Professor*innen sein bzw. Personen, die im Prozess sind, die dafür notwendige Voraussetzung zu erwerben. Für die Gründung war nur eine kurze Zeit gegeben und so ging es mit Hochgeschwindigkeit an das Erstellen von Ordnungen wie Studien-, Prüfungs- und Praxisordnung. Dafür war selbstverständlich zusätzlich eine Vor- und Nacharbeit im häuslichen Arbeitszimmer zwingend notwendig. Inhaltliche Orientierung sollten Aufgaben und Profil der Caritas sein. Diese sollten in sogenannten Theorie-Praxis-Seminaren (TPS) zum Gegenstand gemacht werden. Zudem war eine Loslösung vom katholischen Ausbildungskonzept in der DDR hin zur Entwicklung eines Ausbildungskonzepts im vereinten Deutschland notwendig, ein Prozess zu gestalten als Übergang/Überleitung/Neu. Bereits im WiSe 1991/92 sollte der volle Lehrbetrieb erfolgen. Lehrende und Studierende waren zu gewinnen, Ordnungen und Lehrpläne zu entwickeln. Konnte das überhaupt in einem knappen Jahr gelingen? Doch das Engagement und die Euphorie machten es möglich. Im WiSe 1991/92 waren 120 Studierende im 1. Semester, 30 Studierende im 3. Semester und 10 Studierende im 6. Semester. Lehrende aus den neuen und alten Bundesländern (etwa 30:70) und Verwaltungsmitarbeiter*innen (fast 100 Prozent aus den neuen Bundesländern) wurden eingestellt und Lehrveranstaltungen inhaltlich und strukturell nach Studienordnungen „im Entwurf“ angeboten. Schon in kurzer Zeit stieg die Zahl der Studierenden, Lehrenden, Ordnungen und Lehrveranstaltungen. Damit veränderte sich auch die Atmosphäre im Hochschulalltag, von einer anfangs eher familiären hin zu einer Atmosphäre, wo die stets sich neu veränderte Hochschularbeit im Fokusstand. Für die Weiterführung einer Dozierendenkonferenz im Lokal um die Ecke war kaum mehr Zeit vorhanden. Fazit: Der damaligen Zugfahrt KFB Gründung „wohnte ein Zauber inne“ (Hesse) doch auch heute – so meine These – wohnt dem Zug KHSB ein Zauber inne, sind doch immer wieder neue Gleise zu verlegen und damit immer wieder ein Anfang zu finden je nach angestrebtem Reiseziel und gemäß den Herausforderungen. Für diesen Prozess wünsche ich allen Verantwortlichen für Zugführung und Zugausstattung und allen Mitreisenden Freude, es muss nicht immer Euphorie sein und eine Fahrt, vielleicht nicht zwingend mit Hochgeschwindigkeit. Nachklang: Aus dem Erfahrungshintergrund einer ostdeutschen Christin war die neue Katholische Fachhochschule ein nicht selbstverständliches, kostbares Geschenk der Freiheit, die den Menschen im Westen vertraut war, von den Bürgern im Osten erkämpft wurde und die es nun auch in Zukunft gemeinsam zu hüten gilt.
Persönlichkeiten und Meilensteine
Zeittafel – 35 Jahre Hochschulgeschichte
Die 1990er:
1990
Gründungsidee und staatliche Anerkennung der Katholischen Fachhochschule Berlin (KFB) durch die letzte frei gewählte DDR-Regierung.
Im Frühjahr 1990 beraten die Verantwortlichen der Hauptvertretung und der Zentralstelle Berlin des Deutschen Caritasverbands, die Leitungen der kirchlichen Ausbildungsstätten „Seminar für den kirchlich-caritativen Dienst in Magdeburg“ und „Kirchliches Seminar II des Deutschen Caritasverbandes Zentralstelle Berlin" (Ausbildungsstätte für Sozialpädagoginnen im kirchlichen Dienst) sowie weitere Expert*innen über die Chancen für die Gründung einer Fachhochschule, die sich durch die friedliche Revolution von 1989 ergeben hat. Sie wählen Berlin aufgrund der historischen Nähe zur früheren Helene-Weber-Akademie in (West-)Berlin als Sitz für die Hochschule aus.
Am 04. September 1990 beantragt der Direktor des Deutschen Caritasverbands Zentralstelle Berlin Hellmut Puschmann im Auftrag der Bischöfe der Berliner Bischofskonferenz die Genehmigung der Errichtung und die Erteilung der staatlichen Anerkennung der Katholischen Fachhochschule Berlin. Er verweist auf die Arbeit der kirchlichen Ausbildungsstätten für Fürsorger*innen und Sozialpädagog*innen in Magdeburg und Berlin. Deren Ausbildungspläne wurden in engem Kontakt mit kirchlichen Ausbildungsstätten in der Bundesrepublik dem jeweiligen Entwicklungsstand angepasst. Sie sollen dem Antrag entsprechend in einer Katholischen Fachhochschule Berlin zunächst mit den Diplomstudiengängen Sozialarbeit und Sozialpädagogik zusammengeführt und um den Diplomstudiengang Heilpädagogik erweitert werden.
Der Ministerrat, die letzte und frei gewählte Regierung der DDR, beschließt am 17. September 1990, der Katholischen Fachhochschule Berlin mit Wirkung vom 01. September 1990 den Status einer staatlich anerkannten Hochschule zu verleihen. Die Urkunde trägt die Unterschrift des Ministers für Bildung und Wissenschaft Prof. Dr. Hans-Joachim Meyer. Er wird von 1990 bis 2002 erster Staatsminister für Wissenschaft und Kunst in Sachsen und von 1997 bis 2009 Präsident des Zentralkomitees der deutschen Katholiken.
1991
Feierliche Eröffnung der KFB in Berlin-Karlshorst und Aufnahme des Lehrbetriebs mit 160 Studierenden unter der Gründungsrektorin Prof. Dr. Teresa Bock.
Am 01. März 1991 konstituiert sich unter dem Vorsitz des Generalvikars des Bistums Berlin, Dr. Johannes Tobei, der Gründungsausschuss der Katholischen Fachhochschule Berlin (KFB). Die Vorbereitungsarbeiten werden von Caritasdirektor Hellmut Puschmann geleitet, der im selben Jahr zum Präsidenten des Deutschen Caritasverbands gewählt wird. Dem Ausschuss gehört die Gründungsrektorin Prof. Dr. Teresa Bock an. Sie war von 1970 bis 1977 Rektorin der Katholischen Fachhochschule Nordrhein-Westfalen in Köln mit dem Lehr- und Forschungsbereich Sozialarbeitswissenschaft und Methoden der Sozialarbeit. Weitere Mitglieder sind u. a. zwei Professorinnen westdeutscher katholischer Fachhochschulen, Dr. Charlotte Rieden als frühere Leiterin der bis zum Jahr 1972 existierenden Helene-Weber-Akademie, die in Berlin tätigen Caritasdirektoren sowie Studierende und Lehrende der kirchlichen Ausbildungsstätten in Magdeburg und Berlin. Darunter die später an der KFB lehrenden Sylvia Kroll, Wolfgang Müller und Brigitte Schmeja.
Die Marienschwestern von der Unbefleckten Empfängnis stellen für den Betrieb der KFB ein Gebäude (Haus 3) ihres früheren St-Antonius-Krankenhauses in der Köpenicker Allee in Karlshorst zur Verfügung, das seit 1945 zunächst von der Sowjetischen Militäradministration und später von der DDR-Regierung (Ministeriums für Land, Forst- und Nahrungsgüterwirtschaft) genutzt wurde. Das Gebäude soll als Provisorium genutzt werden. Später soll auf dem Grundstück ein Neubau für die KFB entstehen.
Mit einem Festgottesdienst am 04. Oktober 1991 im Bischöflichen Bildungsheim in der Pappelallee und einem Festakt in der KFB wird die Fachhochschule in der Trägerschaft des Bistums Berlin durch Kardinal Georg Sterzinsky feierlich eröffnet. Die KFB steht in der Tradition des sozialen Engagements der katholischen Kirche in Berlin seit dem 19. Jahrhundert und der 1917 gegründeten Sozialen Frauenschule des Katholischen Deutschen Frauenbundes Berlin, der späteren bis 1971 bestehenden Helene-Weber- Akademie. Sie soll Aufgaben der kirchlichen Ausbildungsstätten in Magdeburg und Berlin weiterführen. Bevollmächtigter des Bistums Berlin für die KFB ist Dr. Klaus Sieber.
Zum Wintersemester 1991/1992 nimmt die KFB ihren Lehrbetrieb auf. Nach einem viersemestrigen Grundstudium gliedert sich die Ausbildung in die drei Hauptstudiengänge Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Heilpädagogik und endet mit der Verleihung des Akademischen Grads „Dipl. Sozialarbeiter*in/Dipl. Sozialpädagog*in“. Das erste Semester beginnt mit 160 Studierenden, weil zusätzlich zu den jährlich geplanten 120 Studierenden 40 Studierende aus dem Seminar für den kirchlich-caritativen Dienst in Magdeburg übernommen werden. Gründungsrektorin ist Prof. Dr. Teresa Bock.
Zusätzlich wird ein fakultatives theologisches Ergänzungsstudium angeboten. Es soll in Lehre und Leben der Kirche einführen und bietet Bausteine zum Erwerb der kirchlichen Lehrbefähigung an.
Die Lehrveranstaltungen finden in Seminarräumen im „Haus 3“, in Räumen des Hauptgebäudes des ehemaligen Krankenhauses, z. B. im „Kleinen Saal“ - der früheren Krankenhauskapelle -, sowie im „Großen Saal“ in einem Zusatzbau des Ministeriums für Land, Forst- und Nahrungsgüterwirtschaft, der später abgerissen wurde, statt. Im „Haus 3“ befinden sich auch die Räume für Lehrende und Mitarbeitende der Verwaltung sowie ein Computerkabinett.
Am 02. Oktober 1991 erhält die KFB durch ein Schreiben des Senators für Wissenschaft und Forschung Prof. Dr. Manfred Ehrhardt die staatliche Anerkennung durch das Land Berlin. Sie ist in der Landeskonferenz der Rektor*innen und Präsident*innen der Berliner Hochschulen (LKRP) vertreten. Die LKRP ist der Zusammenschluss der aktuell elf staatlichen Universitäten, Hochschulen für angewandte Wissenschaften und künstlerische Hochschulen sowie der beiden kirchlichen Hochschulen. Die KFB ist in den folgenden Jahren an verschiedenen Förderprogrammen des Landes und des Bundes, u. a. zum Ausbau der Studiengänge und Studienplätze sowie zur Förderung von Frauen in Wissenschaft und Forschung, beteiligt.
1992
Start des berufsbegleitenden Diplomstudiums Sozialarbeit/Sozialpädagogik mit 65 Studierenden.
Am 26. März 1992 findet die achte und letzte Sitzung des Gründungsausschusses statt. Am 30. Juni 1992 tagt erstmals das Kuratorium der KFB.
Zum Wintersemester 1992/1993 beginnen 65 Studierende ihr tätigkeitsbegleitendes Diplomstudium Sozialarbeit/Sozialpädagogik.
1993
Gründung des Förderkreises der Katholischen Fachhochschule Berlin e. V., Prof. Dr. Klaus Kliesch wird Rektor.
Zum Wintersemester 1993/1994 wird Prof. Dr. Klaus Kliesch Rektor der KFB (bis 1997). Seit dem 1992 war er Dozent und Seelsorger an der KFB, seit dem 01. Mai 1993 Professor für Theologie.
Der Förderkreis der Katholischen Fachhochschule Berlin e. V. wird gegründet (Auflösung 2015). Die Arbeit der KFB in Forschung und Lehre soll durch die Erfahrung von früheren Absolvent*innen unterstützt werden.
1994
Gründung des Instituts für Fort- und Weiterbildung an der KFB.
Am 24. Juni 1994 wird der Verein „Institut für Fort- und Weiterbildung an der Katholischen Fachhochschule Berlin“ durch das Erzbistum Berlin und die Caritasverbände der (Erz-)Bistümer Berlin, Dresden-Meißen, Görlitz und Magdeburg sowie der Landesverbände Thüringen und Mecklenburg gegründet. Zweck des Vereins ist es, in den Arbeitsfeldern der So-zialarbeit, der Sozialpädagogik, der Heilpädagogik, des Sozialmanagements und des Pflegediensts haupt- und nebenberuflich tätige Fachkräfte durch Erweiterung und Vertiefung ihrer fachlichen Kompetenz fortzubilden und sie zu befähigen, den in ihren Bereichen sich aus dem Glauben der Kirche ergebenden besonde-ren Anforderungen gerecht zu werden. Die Verknüpfung des Instituts mit der KFB ist durch den Institutsrat gewährleistet, dem vonseiten der KFB neben Rektor*in und Prorektor*in zwei Lehrende angehören.
1995
Aufnahme in das Hochschulbauförderungsprogramm des Bundes.
In seiner Stellungnahme vom 20. Januar 1995 beschließt der Wissenschaftsrat die Aufnahme der KFB in das Hochschulverzeichnis des Hochschulbauförderungsgesetzes. Die KFB bilde einen integralen Bestandteil der Hochschulstruktur Berlins und erfülle Aufgaben, die ansonsten durch den Ausbau staatlicher Hochschulkapazitäten wahrgenommen werden müsste. Mit ihrer Profilbildung decke sie darüber hinaus eine entsprechende Studienplatznachfrage für die ostdeutschen Bundesländer ab. Die KFB wird in das Hochschulbauförderungsprogramm des Bundes aufgenommen.
1997
Umbau des Westflügels des ehemaligen St.-Antonius-Krankenhauses für die Hochschule; Prof. Dr. Andreas Lob-Hüdepohl wird Rektor.
Im Herbst beginnt der Umbau des Westflügels des ehemaligen St. Antonius-Krankenhauses für die Zwecke der Hochschule.
Neuer Rektor der KFB wird zum Wintersemester 1997/1998 Prof. Dr. Andreas Lob-Hüdepohl (bis 2009). Er wurde 1994 zum Professor für Theologische Ethik an der KFB berufen.
Die allgemeine Verschärfung der sozialen Lage sowie weitere Bedingungen des Studiums veranlasst die Mehrzahl der Studierenden der KFB im Dezember 1997 zu einem Boykott der Lehrveranstaltungen. Damit schließen sie sich der Streikbewegung vieler Studierender an, die im Herbst 1997 bundesweit gegen die zunehmend desaströse Studiensituation an vielen Hochschulen protestieren.
1998
Aufnahme der KFB in die Hochschulrektorenkonferenz (HRK).
Am 26. Oktober 1998 wird die KFB als Mitglied der Hochschulrektorenkonferenz aufgenommen.
Ab Dezember 1998 übernimmt nach einer Strukturänderung des „Instituts für Fort- und Weiterbildung an der KFB“ ein*e Professor*in der KFB die Leitung des Instituts.
1999
Bezug des umfassend sanierten Hochschulgebäudes mit Seminarräumen, Hörsälen, Projekträumen und einer Bibliothek in Karlshorst.
Mit Wirkung vom 1. März 1999 schließen der St. Marien e.V. und das Erzbischöfliche Ordinariat Berlin einen Mietvertrag zur Nutzung von Gebäude- und Grundstücksteilen des früheren St. Antonius-Krankenhauses durch die KFB mit einer Laufzeit bis zum 31. August 2030.
Am 13. Juli 1999 wird der sanierte Westflügel des Gebäudes nach umfangreichen Bauarbeiten für den Hochschulbetrieb übergeben. Die Räume wurden für Hörsäle, Seminarräume, für spezielle heilpädagogische Studien, für Tanz- und Bewegungstherapie, für Projekt- und Begegnungsräume der Studierenden, für Büros von hauptamtlich Lehrenden und Verwaltung und für die Bibliothek umgestaltet.
Der Ostflügel des Gebäudes wird ab dem 01. August 1999 von Einrichtungen des Erzbistums Berlin genutzt, zunächst von der Theologisch-Pädagogischen Akademie, die im Westteil Berlins für die Aus-, Fort- und Weiterbildung vor allem von Katechet*innen gesorgt hat.
Die 2000er:
2000
Das frühere Kesselhaus des St. Antonius-Krankenhauses wird für die Mensa der KHSB umgebaut, die durch das Studierendenwerk Berlin betrieben wird.
2001
Einweihung der Hochschulkapelle und Einführung des Diplomstudiengangs Heilpädagogik.
Im ehemaligen Uhrenturm des St. Antonius-Krankenhauses wird am 5. April 2001 die Kapelle der Hochschule durch Kardinal Georg Sterzinsky feierlich gesegnet. Sie ist der Heiligen Teresa von Ávila gewidmet.
Mit Beginn des Wintersemesters 2001/2002 wird der neue Diplomstudiengang Heilpädagogik mit 40 Studienplätzen eingerichtet, der im Rahmen des Studienplatzausbaus an Berliner Fachhochschulen zusätzlich durch das Land finanziert wird.
Ab dem Wintersemester 2001/2002 beginnt die regelmäßige Evaluation aller Lehrveranstaltungen durch die Studierenden. Sie soll zur Qualitätssicherung und -entwicklung der Lehre beitragen.
Das Referat „Weiterbildung und Entwicklung“ der KFB wird gegründet, um ein spezifisch hochschulbezogenes Profil der Fort- und Weiterbildung zu entwickeln. In der Folge wird das ursprüngliche, rechtlich eigenständige Institut für Fort- und Weiterbildung in das Referat überführt.
2002
Start des Master of Social Work; Umbenennung zur Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin (KHSB).
Im Sommersemester 2002 startet an der KFB der Studiengang „Master of Social Work“, der zunächst im Rahmen des „Zentrums für postgraduale Studien der Sozialen Arbeit (ZPSA e. V.)“ gemeinsam mit der Alice-Salomon-Fachhochschule, der Evangelischen Fachhochschule Berlin und der Humboldt Universität zu Berlin und später in einer Kooperation von ASH, EHB und KHSB durchgeführt wird.
In einem neuen Modell der Studienplatzfinanzierung bezahlt die Senatsverwaltung für Inneres ein festes Kontingent von zehn Plätzen im berufsbegleitenden Studiengang Soziale Arbeit für Angehörige des Öffentlichen Diensts aus dem Personalüberhang des Landes, die im Bereich des Sozialdiensts eingesetzt sind.
Das Erzbistum Berlin gerät in eine schwere Finanzkrise. In diesem Zusammenhang verhandelt das Erzbischöfliche Ordinariat mit der Senatsverwaltung für Wissenschaft, Forschung und Kultur über die Überführung der Hochschule in staatliche Trägerschaft. Finanzielle Erwägungen sowie das Engagement zahlreicher Einzelpersönlichkeiten sowie Gruppen der Hochschule führen zum Erhalt der kirchlichen Trägerschaft.
Die KFB heißt seit der Änderung der Verfassung vom 10. Dezember 2002 Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin (KHSB).
2004
Gründung des Berliner Instituts für christliche Ethik und Politik (ICEP).
Im September 2004 wird das Berliner Institut für christliche Ethik und Politik (ICEP) gegründet. Es ist eine Forschungseinrichtung der Hochschule und versteht sich als ethische Ideenagentur. Es untersucht die normativen Grundlagen und Implikationen gesellschaftlicher Wandlungsprozesse und erarbeitet Expertisen zu den ethischen Dimensionen gesellschaftspolitischer Fragestellungen. Es kommuniziert relevante politische Informationen und ethische Reflexionen in Politik, Zivilgesellschaft und Wissenschaft, regt Kontakte und Projekte an und bildet so eine Plattform für christliche Ethik im politischen Raum.
2005
Umstellung auf Bachelor- und Masterstudiengänge im Zuge des Bologna-Prozesses.
Aufgrund der Finanzkrise des Erzbistums Berlin sinkt der Zuschuss des Trägers an die KHSB. Seit dem Sommersemester 2005 werden zur Finanzierung der Sachkosten Beiträge der Studierenden erhoben. Ein Sozialfonds wird eingerichtet, der von der Studierendenschaft in eigener Verantwortung bewirtschaftet wird.
Die Diplomstudiengänge an der KHSB werden im Bologna-Prozess zur Harmonisierung der akademischen Ausbildung in Europa auf ein zweistufiges System berufsqualifizierender Studienabschlüsse in der Form von Bachelor und Master umgestellt. Im Wintersemester 2005/2006 werden erstmals Studierende in den Bachelorstudiengängen Soziale Arbeit (140 Plätze) und Heilpädagogik (40 Plätze) zugelassen.
2006
Gründung des Deutschen Instituts für Community Organizing (DICO).
Im Juli 2006 wird das Deutsche Institut für Community Organizing (DICO) auf Initiative von Prof. Dr. Leo J. Penta als Institut in der KHSB gegründet. Das DICO ist ein Kompetenzzentrum und Kommunikationsraum für Community Organizing (CO) auf breiter gesellschaftlicher Basis. Es sorgt für die Verbreitung und Sichtbarkeit des Community Organizing-Ansatzes, führt Projekte durch, entwickelt Aus-, Fort- und Weiterbildungen, bringt CO in die Hochschullehre ein und begleitet forschend die CO-Praxis. Das DICO ist national und international vernetzt und kooperiert mit verschiedenen Partner*innen aus Praxis und Forschung.
Der erste Forschungsbericht der KHSB wird veröffentlicht.
2007
Start des Bachelorstudiengangs Bildung und Erziehung.
Im Sommersemester 2007 werden erstmals 25 Plätze im Masterstudiengang Klinische Sozial-arbeit angeboten. Der Studiengang wird durch Teilnahmegebühren finanziert.
Im Wintersemester 2007/2008 werden im neuen Bachelorstudiengang Bildung und Erziehung 33 Studierende immatrikuliert.
2008
Gründung des Instituts für Soziale Gesundheit (ISG).
Das Institut für Soziale Gesundheit (ISG) wird 2008 gegründet und unterstützt die Weiterentwicklung von Forschung, Praxis, Lehre und Weiterbildung in der Dimension der gesundheitsbezogenen Sozialen Arbeit. Es dient als Instrument zur Förderung von Forschungs-, Bildungs- und Transferaktivitäten der KHSB. Die Zusammenarbeit mit Hochschulen, sozialen Einrichtungen und Fachgesellschaften ermöglicht dabei eine praxisrelevante Forschung, die gezielt auf Bedarfe vulnerabler Gruppen eingeht. Hierzu setzt sich das ISG für den Austausch zwischen Wissenschaft, Praxis und Zivilgesellschaft ein und unterstreicht zudem den Anspruch, gesundheitsfördernde Strukturen in Bildungseinrichtungen nachhaltig zu verankern.
Im Wintersemester 2008 werden erstmals elf Studierende im Studiengang Schulische Religionspädagogik, der über Mittel des Erzbistums Berlin finanziert wird, immatrikuliert.
2009
Einführung konsekutiver Masterstudiengänge; Prof. Monika Treber wird Rektorin. Durchführung der ersten Praxisbörse.
Nach dem Abschluss der ersten Bachelorstudiengänge an der KHSB starten im Sommersemester 2009 die beiden konsekutiven Masterstudiengänge Soziale Arbeit mit 60 Plätzen und Heilpädagogik mit 20 Plätzen. 25 weitere Plätze sind für einen forschungsorientierten Mas-terstudiengang vorgesehen.
In Kooperation mit dem Berufs- und Fachverband für Heilpädagogik (BHP ) e.V. werden im Sommersemester 2009 30 Plätze im berufsbegleitenden Studiengang Heilpädagogik angeboten.
Prof. Monika Treber übernimmt zum Wintersemester 2009/2010 das Amt der Rektorin (seit der Änderung der Verfassung 2012 Präsidentin) der KHSB (bis 2013). Sie war seit 2004 Professorin für Theorien und Methoden der Sozialen Arbeit an der KFB/KHSB.
Die Rektoratsübergabe findet in der früheren Kapelle des St. Antonius-Krankenhauses, der heutigen Aula der KHSB (zwischenzeitlich „Kleiner Saal“) statt. Seit 2006 wurde der Ostflügel des Gebäudes für die Nutzung durch die Hochschule umgebaut und brandschutztechnisch ertüchtigt. Neben der denkmalgerechten Gestaltung der Aula wurden zusätzliche Seminarräume und geeignete Büro- und Beratungsräume geschaffen, was wegen der gestiegenen Zahl von Studierenden und Mitarbeitenden erforderlich war.
Im Oktober findet die erste Praxisbörse an der KHSB statt. Sie dient den Studieren-den der ersten und dritten Semester der Bachelorstudiengänge zum Kennenlernen von Praxisfeldern und zur Kontaktnahme für das praktische Studiensemester.
Das „Studium generale Theologie“ löst das bisherige theologische Ergänzungsstudium ab. Es beinhaltet einen theologischen Grundkurs sowie die Möglichkeit, an systematisch-theologischen Lehrveranstaltungen im Rahmen des Bachelorstudiengangs Schulische Reli-gionspädagogik und der Veranstaltungsreihe „Theologie des Sozialen“ teilzunehmen. Die Teilnahme kann für das neu geschaffene Allgemeinwissenschaftliche Modul der Bachelorstudiengänge angerechnet werden. Bei entsprechender Prüfungsleistung (theologische Hausarbeit) kann die Teilnahme im diploma supplement bescheinigt werden.
2009 wird an der KHSB das Promotionskolleg „Soziale Professionen und Menschenrechte“ eingerichtet, das der Förderung besonders qualifizierter Graduierte*r dient. Voraussetzung für die Aufnahme in das Promotionskolleg ist ein abgeschlossenes erstes Hochschulstudium (Diplom, Magister oder Master) in einem Studiengang des Sozial- und Gesundheitswesens (FH oder Universität). Im Rahmen des Promotionskollegs werden Promotionsstipendien an Frauen ausgegeben.
Die 2010er:
2013
Gründung des Instituts für Gender und Diversity in der sozialen PraxisForschung (IGD).
Start des Studiengangs Gestaltungstherapie/Klinische Kunsttherapie (GKT).
Prof. Dr. Ralf-Bruno Zimmermann wird Präsident.
Im März beschließt der Akademische Senat das Gleichstellungskonzept der KHSB. An der Hochschule nimmt das Thema Gleichstellung der Geschlechter, verbunden mit der Umset-zung gleichstellungspolitischer Ziele, einen traditionell hohen Stellenwert ein. Im Bereich von Forschung und Lehre sind die Themen Gender und Gleichstellung seit langem etabliert (z. B. durch den seit 1997 bestehenden Studienschwerpunkt „Geschlechterbewusste Soziale Arbeit“ und diverse Forschungsprojekte). Nachwuchswissenschaftlerinnen werden an der KHSB (z. B. im Rahmen des Promotionskollegs) gezielt gefördert.
Das Büro für Frauen, Gleichstellung und Familie wird eingerichtet (heute Büro für Diversität, Gleichstellung und Familie).
Im Sommersemester 2013 werden erstmals 27 Studierende im berufsbegleitenden Bachelor-studiengang Gestaltungstherapie/Klinische Kunsttherapie eingeschrieben, den die KHSB in Kooperation mit dem Deutschen Arbeitskreis Gestaltungstherapie/Klinische Kunsttherapie (DAGTP) e.V. durchführt.
Zum Wintersemester 2013/2014 wird Prof. Dr. Ralf-Bruno Zimmermann Präsident der KHSB (bis 2021). Er wurde 1998 zum Professor für Sozialpsychiatrische und Sozialmedizinische Grundlagen an der Hochschule berufen.
Das Institut für Gender und Diversity in der sozialen PraxisForschung wird 2013 gegründet und stößt mit seiner gender- und diversitätsbewussten Forschung hochschulintern und -extern gleichstellungsfördernde Vorhaben an. Die soziale PraxisForschung wird dabei in Kooperation mit Praxispartner*innen entwickelt. Diese Vernetzung ist eine wichtige Voraus-setzung für die Weiterentwicklung der sozialen Praxis und die sozialpolitische Wirksamkeit der Institutsarbeit.
Das erste Qualitätshandbuch der KHSB wird veröffentlicht. Ziel ist es, das Lernen der Hochschule als Organisation zu fördern, indem das Wissen um die Gestaltung von Prozessen in Lehre und Studium – unabhängig von den jeweils damit befassten Personen – der Hochschule insgesamt zur Verfügung gestellt wird.
2015
Die KHSB immatrikuliert im Sommersemester 2015 die ersten 23 Studierenden im neuen berufsbegleitenden Bachelorstudiengang Soziale Gerontologie.
2016
Das Kunstwerk „Diagonale“ wird für das Foyer gestaltet. Zudem startet der Bachelorstudiengang Kindheitspädagogik.
Aus Anlass des 25-jährigen Bestehens der Hochschule ruft das Erzbistum Berlin einen Wett-bewerb unter Nachwuchskünstler*innen zur künstlerischen Gestaltung des Foyers aus. Den Wettbewerb gewinnt die Berliner Künstlerin Dorothea Nold mit dem Kunstwerk „Diagonale“ im Treppenhaus am Haupteingang.
Der Bachelorstudiengang Bildung und Erziehung, der zwischenzeitlich auch berufsintegrierend angeboten wurde, wird weiterentwickelt und umbenannt. Im Bachelorstudiengang Kindheitspädagogik werden erstmals zum Wintersemester 2016/2017 31 Studierende immatrikuliert.
2017
Beschluss der Transferstrategie und Ausbau der Studienangebote für Menschen mit Flucht- und Migrationserfahrung.
Der Akademische Senat beschließt Anfang 2017 die Transferstrategie der KHSB. Sie unterstreicht den besonderen Fokus auf Gemeinwohlorientierung und betont die enge Verzahnung mit den Berufsfeldern des SAGE-Bereichs (Soziale Arbeit, Gesundheit und Erziehung). Im Mittelpunkt steht der Anspruch, Wissen nicht nur zu generieren, sondern es aktiv in gesellschaftliche Kontexte zurückzuführen und gemeinsam mit Partner*innen aus Praxis, Poli-tik und Zivilgesellschaft weiterzuentwickeln.
Auf die starke Zunahme der Migration nach Deutschland im Jahr 2015 durch die Kriege in Syrien und Afghanistan reagiert die KHSB schnell mit Maßnahmen zur Unterstützung und Integration von Geflüchteten, an denen sich alle Mitgliedsgruppen der Hochschule beteiligen. Zugleich steigt der Hilfebedarf für Geflüchtete in den Tätigkeitsfeldern der Sozialen Arbeit sprunghaft an und verschärft den enormen Fachkräftemangel im Sozial-, Bildungs- und Gesundheitswesen des Landes Berlin weiter. Mit einer hochschulübergreifenden Initiative für professionelle Standards in der Sozialen Arbeit mit Geflüchteten reagieren die drei Hochschulen für Sozialwesen darauf und bieten an, ihre Studienplatzkapazitäten für geflüchtete Menschen und Menschen mit Migrationserfahrung zu erhöhen. Dank der Förderung durch das Land Berlin kann die KHSB die Anzahl der Studienplätze im Jahr 2017 im berufsbegleitenden Bachelorstudiengang Soziale Arbeit verdoppeln.
Im Mai beschließt der Akademische Senat die Studien- und Prüfungsordnung für das lehramtsbezogene Weiterbildungsstudium „Religion gibt zu denken – Schulpraktische Religionspädagogik“. Es richtet sich an Lehrer*innen und vermittelt die wichtigsten Grundlagen für modernen Religionsunterricht. Es bietet die Basis, um katholische Religion als Drittfach zu unterrichten.
Auch der Bachelorstudiengang Schulische Religionspädagogik wird weiterentwickelt und heißt jetzt Bachelorstudiengang Religionspädagogik in Schule und pastoralen Räumen. Im Wintersemester 2017/2018 starten erstmals zehn Studierende.
2018
Start des Internationalen Brückenkurses Soziale Professionen (ApaLE).
Im Land Berlin erhalten die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften die Möglichkeit, ab dem Jahr 2018 vom Land finanzierte Stellen für wissenschaftliche Mitarbeiter*innen in einem Stufenmodell zusätzlich aufzubauen. Analog zu den Hochschulverträgen 2018–2022 der staatlichen Hochschulen erarbeiten KHSB und EHB ein entsprechendes Stellen- und Aufgabenprofil (Qualifikation, Forschung, Lehre, Forschungsadministration).
Im Mai 2018 startet der Anpassungslehrgang ApaLE (Internationaler Brückenkurs Soziale Professionen). Er erleichtert Menschen mit ausländischen Studienabschlüssen in sozialen Professionen die Integration in den Arbeitsmarkt. Sie können mit dem Zertifikat des Lehrgangs die staatliche Anerkennung nach dem Sozialberufe-Anerkennungsgesetz (SozBAG) im Land Berlin beantragen.
Im November 2018 wird von der Deutschen Bischofskonferenz die Studie „Sexueller Missbrauch an Minderjährigen durch katholische Priester, Diakone und männliche Ordensangehörige im Bereich der Deutschen Bischofskonferenz“ veröffentlicht, im Januar 2020 vom Erzbistum Berlin das Gutachten „Sexueller Missbrauch an Minderjährigen durch katholische Priester, Diakone und männliche Ordensangehörige im Bereich des Erzbistums Berlin seit 1946“. Professor*innen der KHSB beteiligen sich an verschiedenen Stellen an der Bearbeitung der Krise, die durch sexualisierte Gewalt in der katholischen Kirche sowie ihre schweren Mängel und Versäumnisse bei der Aufarbeitung entstanden sind. Nach Beratungen mit dem Träger reagiert die KHSB sowohl mit Maßnahmen zum Schutz vor sexualisierter Diskriminierung und Gewalt (z. B. der Schulung aller Mitarbeitenden, Lehrbeauftragten und Supervisor*innen entsprechend der Präventionsordnung des Erzbistums Berlin) als auch der systematischen Integration des Themas in die hochschulischen Curricula.
2019
Beginn der Einführung eines integrierten Campusmanagementsystems und Relaunch der Website.
Nach dem Auslaufen der bislang genutzten Module für die Studierenden- und Prüfungsverwaltung wird die Implementierung eines integrierten Campusmanagementsystems vorbereitet. Als erster sichtbarer Realisierungsschritt wird im Mai 2019 eine neue Homepage präsentiert. Die Immatrikulation von Bachelor-Studierenden mittels des neuen Systems OpenCampus erfolgt erstmals zum Wintersemester 2020 und Sommersemester 2021.
Die 2020er:
2020
Gründung des Berliner Instituts für Religionspädagogik und Pastoral (BIRP); Digitalisierung des Hochschulbetriebs in der Corona-Pandemie.
Das Berliner Institut für Religionspädagogik und Pastoral (BIRP) wird im Januar 2020 geründet. Es ist eine wissenschaftliche Einrichtung der KHSB und versteht sich als Kommunikationszentrum für die Entwicklung und praktische Umsetzung von innovativen Ansätzen der angewandten Theologie und der religiösen Bildung in den verschiedenen Handlungsfel-dern von Kirche und Gesellschaft. In diesem Sinne kooperiert das BIRP als Schnittstelle mit verschiedenen Einrichtungen aus Wissenschaft und Praxis.
Die Covid-19-Pandemie löst auch in der KHSB eine bisher nicht erlebte drastische Veränderung und Einschränkung des alltäglichen Hochschullebens aus. Alle Hochschulmitglieder werden nicht nur mit der Umsetzung von für die Eindämmung der Pandemie notwendigen, häufig sehr kurzfristigen und gleichzeitig weitreichenden Maßnahmen konfrontiert, sondern tragen durchweg mit hohem Engagement, großer Flexibilität und teilweise enormem persönlichen Aufwand mit dazu bei, neue Routinen zu entwickeln und wesentliche Prozesse der Hochschule auf digitale Formate und Arbeitsweisen anzupassen.
Im Mai 2020 verabschiedet der Akademische Senat eine „Open Access Policy“, um die niederschwellige Verbreitung, Zugänglichkeit und Sichtbarkeit von Forschungsergebnissen der KHSB zu fördern.
2020 und 2021 wird eine „HRK-Strategiewerkstatt Internationalisierung“ durchgeführt. Aus den Ergebnissen wird im Juni 2021 – ausgehend von den bisherigen Aktivitäten im internationalen Bereich – eine Internationalisierungsstrategie für den Zeitraum 2021 – 2025 beschlossen.
Für Studierende der Bachelorstudiengänge Religionspädagogik in Schule und pastoralen Räumen sowie Soziale Arbeit werden im Wintersemester 2020/2021 die Voraussetzungen dafür geschaffen, beide Studiengänge parallel und in komprimierter Zeit miteinander vernetzt studieren und nach zehn Semestern abschließen zu können.
2021
Prof. Dr. Gabriele Kuhn-Zuber wird Präsidentin der KHSB; Einführung der Campuscard.
Nach einer Überarbeitung der Studien- und Prüfungsordnungen der konsekutiven Masterstudiengänge werden ab dem Sommersemester 2021 ein Masterstudiengang Bildung und Beratung in Sozialer Arbeit und Pädagogik (Teilzeitstudiengang mit 40 Plätzen) sowie ein Masterstudiengang Präventive Soziale Arbeit (Vollzeitstudiengang mit 40 Plätzen) angebo-ten. Aufgrund geringer Nachfrage wurde der Masterstudiengang Heilpädagogik zum Sommersemester 2019 zunächst ausgesetzt. Im Mai 2021 wird der Studiengang aufgehoben.
Im Juli wird der Mietvertrag zwischen dem St. Marien e. V. und dem Erzbischöflichen Ordina-riat von 1999 über die Nutzung des Gebäudes und von Grundstücksteilen des früheren St. Antonius-Krankenhauses durch die KHSB bis zum 31. August 2050 verlängert.
Die KHSB schließt sich der Kooperation mit verschiedenen Berliner Hochschulen an und führt die Campuscard ein. Sie ersetzt den Studierendenausweis, den Bibliotheksausweis und die Mensacard und wird auch als Semesterticket für den ÖPNV verwendet
Seit dem Wintersemester 2021/2022 ist Prof. Dr. Gabriele Kuhn-Zuber Präsidentin der KHSB. Sie ist seit Oktober 2008 Professorin für Rechtliche Grundlagen der Sozialen Arbeit und der Heilpädagogik an der KHSB.
2022
Verankerung des Promotionsrechts für forschungsstarke Bereiche der Hochschulen für angewandte Wisseschaften im Berliner Hochschulgesetz.
Die Bemühungen der KHSB und EHB, das Promotionsrecht auch für die forschungsstarken Bereiche an den konfessionellen Hochschulen im Gesetz zur Fortschreibung des Berliner Hochschulrechts zu verankern, sind erfolgreich. Eine entsprechende Ergänzung wird im Juli 2022 in das Berliner Hochschulgesetz aufgenommen.
Der Akademische Senat beschließt im Oktober die Fortschreibung und Weiterentwicklung des Gleichstellungskonzepts vom März 2014. Die übergeordneten Grundsätze der Gleichstellungspolitik an der KHSB sind die Beförderung substanzieller Chancengleichheit der Geschlechter, die Sicherung gleicher Teilhabemöglichkeiten für alle, die Wertschätzung von Diversität und die Vermeidung von diskriminierenden Strukturen.
2023
Start des dualen Bachelorstudiengangs Soziale Arbeit.
Das Studienangebot wird erneut erweitert. In Zusammenarbeit mit der Senatsverwaltung für Finanzen startet im Sommersemester der neue Bachelorstudiengang Soziale Arbeit dual mit den ersten 40 Studierenden.
Zur Regelungen von Vorfällen sexualisierter Belästigung, Diskriminierung und Gewalt und diversitätsbedingten Diskriminierungen werden drei Präventions- und Schutzvorschriften der KHSB in Kraft gesetzt: das institutionelle Präventions- und Schutzkonzept gegen sexualisierte Belästigung, Diskriminierung und Gewalt an der KHSB, die Ordnung zum Schutz vor sexualisierter Belästigung, Diskriminierung und Gewalt an der KHSB und die Ordnung zum respektvollen Umgang miteinander und zum Schutz vor Diskriminierung und Benachteiligung an der KHSB.
2024
Verabschiedung der Digitalisierungsstrategie und Einführung der Campus-App; erstmalige Vergabe des Antonius*preises.
Zur besonderen Stärkung des Profils der Hochschule als Arbeitgeberin wird mit einer Agentur eine Arbeitgebermarke entwickelt. In Workshops und Interviews werden verschiedene Aspekte herausgearbeitet und es entsteht der Slogan „Kooperativ handeln. Mit Stärken begeistern. KHSB“, der in die externe Kommunikation integriert wird, insbesondere in den Stellenausschreibungen.
Im Sommer verabschiedet die KHSB ihre Digitalisierungsstrategie. Sie reagiert damit auf die digitalen Herausforderungen, nutzt die vielfältigen Potenziale und nimmt auch die Risiken in den Blick, die mit der Nutzung von KI einhergehen. Die damit verbundenen Ziele werden in den Handlungsfeldern Lehre und Studium, Forschung, Transfer und Weiterbildung sowie im Bereich Ressourcen in kurz-, mittel- und langfristig angelegten Maßnahmen konkretisiert.
Einen wichtigen Schritt hin zur Digitalisierung des Campuslebens bringt die Einführung der Campus-App zum Sommersemester 2024. Die App bündelt die wichtigsten Funktionen an einem Ort – z. B. einen gemeinsamen Kalender für die Mitarbeitenden oder den Stundenplan mit aktuellen Raumangaben, die Möglichkeit des Abrufs von E-Mails und Lehrmaterialien oder Noten für Studierende, die Verlängerung von Büchern in der Bibliothek sowie die Erstellung von To-do-Listen. Die App wird stetig um weitere Funktionen ergänzt, zunächst mit einem gemeinsamen Messenger-Dienst, mit Notfallkommunikation und digitalen Raumbuchungsmöglichkeiten.
In Zusammenarbeit mit dem Tectum Verlag verleiht die KHSB erstmals den Antonius*preis, mit dem jährlich zwei herausragende Abschlussarbeiten von Bachelor- und Masterstudierenden prämiert und in der Reihe „Young Academics: KHSB-Schriften zur gesellschaftlichen Teilhabe“ veröffentlicht werden. Die Preisverleihung findet im Rahmen der Graduiertenfeiern der Hochschule im Mai statt.
2025
Beschluss der Diversitätsstrategie, Relaunch von Website und Intranet sowie Einzug des Katholischen Schulzentrums Edith Stein auf dem neu entstandenen Sozialen Bildungscampus.
Im Frühjahr wird die Internationalisierungsstrategie der KHSB für den Zeitraum von 2026 bis 2030 aktualisiert. Sie bildet den Rahmen für die Weiterentwicklung der internationalen Aus-richtung der Hochschule – nach innen und außen - und formuliert verbindliche Ziele und Leitlinien. Der Fokus verschiebt sich von der reinen Ermutigung zu und der Förderung von Auslandsaufenthalten hin zu internationalen und interkulturellen Lehr- und Lernangeboten auf dem Campus.
Im Juli 2025 wird nach nur zehn Monaten Vorbereitung der Relaunch der KHSB-Website und des Intranets erfolgreich abgeschlossen. Entstanden ist eine moderne, barrierefreie und nutzer*innenfreundliche Plattform. Durch das neue Intranet wird die interne Kommunikati-on und Zusammenarbeit spürbar verbessert
„Eine Hochschule für alle – eine Hochschule mit allen“, so ist die Diversitätsstrategie der Hochschule überschrieben, die der Akademische Senat im Juli 2025 beschließt. Sie soll dazu beitragen, dass Vielfalt und Diversität fester Bestandteil der Hochschulpolitik werden, und den Weg zu einer inklusiven Hochschule für alle bahnen.
Zum Beginn des Schuljahres 2025/2026 bezieht das Katholische Schulzentrum Edith Stein im August Räume in der Ebene O im Ostflügel des Gebäudes, die dafür umgebaut und um zwei Klassenräume ergänzt wurden. In der KSES können junge Menschen und jung gebliebene Erwachsene in zwei staatlich anerkannten und praxisnahen Bildungsgängen soziale Berufe erlernen. In der Fachschule für Sozialpädagogik werden die Studierenden im Rahmen eines dreijährigen Vollzeit- oder eines berufsbegleitenden Teilzeitstudiums zu Erzieher*innen ausgebildet. In der Berufsfachschule für Sozialassistenz kann in zwei Jahren ein Berufsab-schluss erreicht werden, der zur Tätigkeit in Sozial- und Pflegeberufen berechtigt. Die Schul-gemeinschaft besteht zu diesem Zeitpunkt aus ca. 200 Schüler*innen und Studierenden, 23 Lehrkräften und Mitarbeiter*innen. Das KSES war vorher im Katharinenstift in Prenzlauer Berg (Greifswalder Str. 17-19) beheimatet. Das Erzbistum Berlin musste diese Räume auf-grund baulicher Bedingungen aufgeben.
2026
Beschluss des Leitbilds der KHSB und Entwicklung einer Nachhaltigkeitsstrategie.
Der Akademische Senat beschließt ein Leitbild der KHSB als Ausdruck gemeinsamer Werte. Es formuliert Leitsätze als Orientierung für die konkrete Arbeit in Studium, Lehre, Forschung, Transfer und Weiterbildung. Darin wird die Hochschule als Ort der Vielfalt beschrieben, an dem ein gleichberechtigtes, respektvolles und wertschätzendes Miteinander gepflegt wird und die Studierenden aktiv an den Angeboten in Lehre, Transfer und Forschung beteiligt werden. Die Hochschule zeichnet sich durch anwendungsorientierte Forschung und aktiven Wissenstransfer im SAGE-Bereich aus und sucht innovative und nachhaltige Lösungen für soziale Herausforderungen. Dabei wird ressourcenschonend gehandelt, um die Schöpfung zu bewahren. Die KHSB ermöglicht lebenslanges Lernen an der Hochschule und fördert ihre regionale und überregionale Vernetzung sowie ihre Internationalisierung.
Seit Februar 2026 erarbeitet die Kommission für Nachhaltigkeit eine Strategie, die Nachhal-tigkeit strukturell im Hochschulalltag verankert und Orientierung für das gemeinsame Han-deln gibt. Klimawandel, Ressourcenknappheit und Biodiversitätsverlust stehen in eng ver-flochtenen ökologisch-sozialen Zusammenhängen, die unter anderem auch Armut, Un-gleichheit, Migration und Gesundheit mitformen. Diese Herausforderungen werden von der KHSB in Lehre, Forschung und Praxis aufgegriffen – geleitet von der Frage, wie ein verant-wortungsvolles Zusammenleben von Menschen, Mitwelt und Gesellschaft gelingen kann.
Entwicklung der Studiengänge
„Im Wintersemester 1991/92 waren 120 Studierende im 1. Semester, 30 Studierende im 3. Semester und 10 Studierende im 6. Semester. Lehrende aus den neuen und alten Bundesländern (etwa 30:70) und Verwaltungsmitarbeiter*innen (fast 100 Prozent aus den neuen Bundesländern) wurden eingestellt und Lehrveranstaltungen inhaltlich und strukturell nach Studienordnungen „im Entwurf“ angeboten.
Schon in kurzer Zeit stieg die Zahl der Studierenden, Lehrenden, Ordnungen und Lehrveranstaltungen. Damit veränderte sich auch die Atmosphäre im Hochschulalltag, von einer anfangs eher familiären hin zu einer Atmosphäre, wo die stets sich neu veränderte Hochschularbeit im Fokus stand.“
(Sylvia Kroll)
Das Studiengangsportfolio der Hochschule hat sich kontinuierlich weiterentwickelt. Die Grafik erzählt von Ausdifferenzierungen, Ideen, die sich etablieren konnten und solchen, die wieder verworfen wurden. Im Laufe der Zeit entstanden Kooperationen, wie etwa der Master „Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession“ zusammen mit der Alice Salomon Hochschule in Berlin (ASH) und der Evangelischen Hochschule Berlin (EHB). Aus Diplomen wurden Bachelor- und Masterabschlüsse und manch Studiengang wurde mehrfach umgetauft und restrukturiert.
Mit dem Anpassungslehrgang ApaLe, der ausländischen Fachkräften die staatliche Anerkennung ihrer Abschlüsse ermöglicht, hat die KHSB ein Alleinstellungsmerkmal bundesweit. Aber auch Angebote wie der 2023 begonnene duale Studiengang Soziale Arbeit erfreut sich eines enormen Zulaufs. Mit Spannung und Zuversicht blickt die Hochschule daher auf die kommenden 35 Jahre.